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探寻初中文言文群文教学的密钥
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中文摘要：
统编教材中不同单元、不同文本之间有着密切的关联,从整合阅读的角度,将文本关联起来,是推动语文课程发展的有效举措.为此,在初中文言文教学中,教师应基于语文核心素养,创建群文整合阅读模式,从诵读引领、探究技法和深度品鉴三个方面出发,全面提升学生的语言解读、辩证思维及审美鉴赏能力,最终深化其文化自信.
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作者：
周德进
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作者单位：
阜宁县实验初级中学,江苏盐城 224400
关键词：
核心素养
初中语文
文言文
群文整合阅读模式
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202410014
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1326
(40)
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