语文教学通讯2024，Vol.1326Issue(40) ：61-63.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202410019

"五育并举"背景下的小学作文教学策略研究

刁振璟
语文教学通讯2024，Vol.1326Issue(40) ：61-63.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202410019
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"五育并举"背景下的小学作文教学策略研究

刁振璟1
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  • 1. 新疆伊犁州教育局教研室,新疆伊犁 835000
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摘要

素质教育背景下,为促进小学生的全面发展,实现立德树人育人目标,教师必须积极整合教育资源,挖掘其中有益的因素融入学科教学.而在小学作文教学中,为培养学生认真观察、积累素材、优化语言与结构等能力,教师可从智育、德育、美育、体育、劳动教育中整合资源,使之和作文教学相结合.从此角度入手,教师可创设情境,搭建支架,引导学生熟练掌握写作方法和技巧,提升作文质量.

关键词

五育并举/小学语文/作文教学

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量2
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