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析文探境,思辨明学——部级精品课《劝学》品鉴
析文探境,思辨明学——部级精品课《劝学》品鉴
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万方数据
中文摘要：
思辨性阅读不是简单地获取静态知识,而是在多元对话中激活思维,唤醒对传统经典的真正理解,促进自我思维模式的建构.接受美学关注作者、文本以及读者之间的互动关系,为思辨性阅读路径的探索提供了理论依据.依据学情,创设问题情境,可引导学生立足文本,回归语境,审视传统经典,感受澄清谬见的理性力量.
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作者：
黄亚男、彭跃为
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作者单位：
安徽省宣城中学,安徽宣城 242000
关键词：
传统经典
思辨性阅读
接受美学
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(41)
万方数据
