语文教学通讯2024，Issue(43) ：60-63.

锚定 融合 创生——中华优秀传统文化与语文教学的深度对话路径

周微微
语文教学通讯2024，Issue(43) ：60-63.
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锚定 融合 创生——中华优秀传统文化与语文教学的深度对话路径

周微微1
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  • 1. 温州市龙湾区瑶溪第六小学,浙江温州 325000
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摘要

语文学科是中华优秀传统文化教育的主阵地,学生通过品味传统文化与语文教学的"趣味"所在,才能在二者的深度对话中更有效地提升其核心素养.笔者以《京剧趣谈》为例,谈中华优秀传统文化与语文教学的深度对话路径:锚定文化之"趣"与语文之"味"的精准契合点,融合文化之"趣"与语文之"味"的深度对话点,创生文化之"趣"与语文之"味"的高效伸展点.

关键词

传统文化/语文教学/对话路径/深度学习

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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