语文教学通讯2024，Issue(45) ：24-27.

基于文本特质与真实情境的现代诗歌教学——以《整理》教学设计为例

葛洁钰 张克中
语文教学通讯2024，Issue(45) ：24-27.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于文本特质与真实情境的现代诗歌教学——以《整理》教学设计为例

葛洁钰 1张克中2
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省通州高级中学,江苏通州 226300
  • 2. 江苏省教育科学研究院,江苏南京 210013
  • 折叠

摘要

针对当下部分课堂重内容分析轻语言品读和情境创设虚假等现象,教学设计基于现代诗歌的文本特质及新课标核心素养培育的要求,以真实情境贯穿始终,设置品味诗歌独特语言、感受意象丰厚意蕴、表达自我深刻思考三个环节,充分发挥过程性评价的作用,着力培养学生的审美能力、思维能力和言语表达能力.

关键词

高中语文/文本/情境/诗歌教学

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文