语文教学通讯2024，Issue(45) ：39-42.

方正之间的器物文化——部级精品课《丰富词语积累》品鉴

茅敏霞 周凌
语文教学通讯2024，Issue(45) ：39-42.
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方正之间的器物文化——部级精品课《丰富词语积累》品鉴

茅敏霞 1周凌2
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作者信息

  • 1. 浙江省德清县第一中学,浙江湖州 313200
  • 2. 浙江省湖州市教育科学研究中心,浙江湖州 313200
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摘要

汉语词语是有系统的,我们可以进行"家族式"的梳理,并反思总结积累词语的经验,将之上升为理性的认识.以博物馆器物为灵感和资源,围绕"词语积累与词语解释"开展多个学习活动,凸显语言学习的"情境化",强化学生学习的主体性和实践性,让学生在语言实践中了解器物命名方法及其背后的故事和文化内涵,实现对中华优秀传统文化的传承.

关键词

词语家族/器物/字形/情境/文化

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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