《红楼梦》整本书阅读教学之问题及对策

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中文摘要：统编教材设置了《红楼梦》整本书阅读单元,旨在引导学生建构长篇小说阅读的经验与方法,提升阅读鉴赏能力.然而,自新教材实施以来,《红楼梦》整本书阅读教学效果并不理想,学生整本书通读率不高,深入读通"这类书"者更是寥寥.这一困局背后,交织着主客观多种因素,亟须课标制定者、教材编者、教师、学生等形成多元合力,打出组合拳,破解困局,以助推《红楼梦》整本书阅读教学质量全面提升.

作者：

王丽荣、王永明

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作者单位：

山西省榆次第一中学校,山西晋中 030600

关键词：

《红楼梦》整本书阅读教学通读与读通问题成因策略建议

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(45)