语文教学通讯2024，Issue(45) ：79-81.

《红楼梦》整本书阅读教学之问题及对策

王丽荣 王永明
语文教学通讯2024，Issue(45) ：79-81.
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《红楼梦》整本书阅读教学之问题及对策

王丽荣 1王永明1
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作者信息

  • 1. 山西省榆次第一中学校,山西晋中 030600
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摘要

统编教材设置了《红楼梦》整本书阅读单元,旨在引导学生建构长篇小说阅读的经验与方法,提升阅读鉴赏能力.然而,自新教材实施以来,《红楼梦》整本书阅读教学效果并不理想,学生整本书通读率不高,深入读通"这类书"者更是寥寥.这一困局背后,交织着主客观多种因素,亟须课标制定者、教材编者、教师、学生等形成多元合力,打出组合拳,破解困局,以助推《红楼梦》整本书阅读教学质量全面提升.

关键词

《红楼梦》/整本书阅读教学/通读与读通/问题成因/策略建议

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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