语文教学通讯2024，Issue(46) ：15-18.

跨学科学习视角下"活动·探究"单元的结构化教学研究——以2024版统编初中语文教材七上第五单元为例

于利建
语文教学通讯2024，Issue(46) ：15-18.
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跨学科学习视角下"活动·探究"单元的结构化教学研究——以2024版统编初中语文教材七上第五单元为例

于利建1
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作者信息

  • 1. 杭州高新实验学校,浙江 杭州 310000
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摘要

以统编初中语文教材七上第五单元为例,从跨学科学习视角出发,深入探索"活动·探究"单元的结构化教学,通过明确单元教学目标并实施跨学科融合理解,精心设计探究活动与跨学科实践体验,积极鼓励创意表达与跨学科成果分享,开展结构化评价并实现跨学科认知反哺等教学策略,全面凸显"活动·探究"单元的独特教学价值.

关键词

跨学科学习/"活动·探究"单元/结构化教学/人与动物

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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