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实用与审美璧合,涵育文化自信——《苏州园林》创意教学
实用与审美璧合,涵育文化自信——《苏州园林》创意教学
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中文摘要：
以《苏州园林》的教学为例,从创设文化参与情境、将主任务分解成多维度层进式子任务、有目的地挑选和剪辑视频以突破纸媒阅读界限等方面展开教学研究,旨在解决实用类文体教学长期被繁密的文体知识和概念遮蔽了"实用"的原初目的这一问题.实践证明,如此教学能让实用性阅读既指向实用,又兼顾文化的理解与传承,既提升学生的学习品质,又涵育他们的文化自信.
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作者：
冯群超
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作者单位：
无锡外国语学校,江苏 无锡 214035
关键词：
实用性阅读
文化参与情境
任务驱动
《苏州园林》
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(46)
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