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登临物我交融之境 抒发文人自我怀伤——三首登高诗整合解读

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登高诗是中国诗歌的重要组成部分,也是初中语文教材选编的重点诗歌类型.当前登高诗歌教学存在缺少关联的问题.从整合解读的角度出发,对统编初中语文教材中《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》三首登高诗进行综合分析,挖掘诗人个体情感和登高母题特征,旨在以此三首登高诗为例,为语文教学解读登高诗提供思路,以驱动学生对登高诗的多元分析.

郭辰

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重庆市两江巴蜀初级中学校,重庆 渝北区 401122

登高诗 整合解读 《登幽州台歌》 《望岳》 《登飞来峰》

2024

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN:1004-6097
年,卷(期):2024.(46)