语文教学通讯2024，Issue(47) ：49-52.

文化自信视域下语文跨学科学习的内容设计与实施路径

洪峰
语文教学通讯2024，Issue(47) ：49-52.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

文化自信视域下语文跨学科学习的内容设计与实施路径

洪峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州养正小学,浙江 杭州 310018
  • 折叠

摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次将"跨学科学习"作为拓展型学习任务群的主要内容与呈现方式.鉴于当前跨学科主题学习形式化、浅表化、零散化的问题,本文以中华文化意象为主题内容,重点从问题、意义、内容、设计、路径、实施等方面提出了基于语文学科立场的跨学科主题学习研究和实践.

关键词

跨学科学习/中华文化意象/文化自信/学科立场

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文