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中华优秀传统文化与STEM跨学科深度融合的实践探索
中华优秀传统文化与STEM跨学科深度融合的实践探索
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中文摘要：
本文探讨中华优秀传统文化与STEM课程整合的跨学科学习实践,构建以"主题"为核心的学习框架,融合传统文化哲学、科学智慧与STEM课程的跨学科性.通过情境浸润、任务驱动、项目化学习等策略,促进学生核心素养提升,包括专家思维、复杂交往能力及创新精神.
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作者：
邹杰
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作者单位：
盐城市亭湖区景山小学,江苏盐城 224500
关键词：
传统文化
STEM课程
跨学科学习
核心素养
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(47)
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