语文教学通讯2024，Issue(47) ：64-66.

"他"与"我"的心灵契合:革命题材课文的朗读教学策略

虞勇军 陈怡
语文教学通讯2024，Issue(47) ：64-66.
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"他"与"我"的心灵契合:革命题材课文的朗读教学策略

虞勇军 1陈怡2
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作者信息

  • 1. 萧山区教育发展研究中心,浙江 杭州 311201
  • 2. 萧山区金惠小学,浙江 杭州 311201
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摘要

在"革命文化主题"的语文教学中,应努力寻求教材在语言文字与精神价值之间的结合点,找到体现国家意志、学科自身规律与儿童身心发展规律之间的平衡点,发展语文能力的同时体现学科育人过程.本文从如何选择能引发学生情感共振的朗读内容,寻找促进学生与革命文化及其内涵间心灵契合的朗读路径,将朗读作为语言文字学习和思想教育的"粘合剂",成为打开儿童情感大门的"突破口".

关键词

革命题材/朗读教学/情感共振

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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