"他"与"我"的心灵契合:革命题材课文的朗读教学策略

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中文摘要：在"革命文化主题"的语文教学中,应努力寻求教材在语言文字与精神价值之间的结合点,找到体现国家意志、学科自身规律与儿童身心发展规律之间的平衡点,发展语文能力的同时体现学科育人过程.本文从如何选择能引发学生情感共振的朗读内容,寻找促进学生与革命文化及其内涵间心灵契合的朗读路径,将朗读作为语言文字学习和思想教育的"粘合剂",成为打开儿童情感大门的"突破口".

作者：

虞勇军、陈怡

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作者单位：

萧山区教育发展研究中心,浙江杭州 311201

萧山区金惠小学,浙江杭州 311201

关键词：

革命题材朗读教学情感共振

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(47)