语文教学通讯2024，Vol.1334Issue(48) ：8-10.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202412002

"跨媒介阅读与交流"任务群教学的实践与探索

柏俊文
语文教学通讯2024，Vol.1334Issue(48) ：8-10.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202412002
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"跨媒介阅读与交流"任务群教学的实践与探索

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  • 1. 罗平县第三中学,云南曲靖 655800
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摘要

在高中语文教学中,教师要以语文实践活动为基础,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计学习任务群.设计"跨媒介阅读与交流"任务群时,教师要聚焦《课标》,设计与学科要素、人文要素、社会热点有关的主题活动;设置驱动任务时,要注重问题设计的情境性、思想性和开放性;优化教学策略时,要指向学生的思维能力提升,从比较信息、辨析理解、立体审视几个方面展开.

关键词

任务群/"跨媒介阅读与交流"/教学策略

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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