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"阅读·生活·写作"三位一体的中学作文教学创新
"阅读·生活·写作"三位一体的中学作文教学创新
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中文摘要：
传统的作文教学聚焦"习作—讲评"二元范式,学生很难将驳杂的阅读经验迁移到写作实践.为了解决这个问题,开创"作文手账"这一教学形式,让学生将阅读与生活经验转化为好运用、个性化的写作素材.
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作者：
钮苏雯
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作者单位：
苏州高新区实验初级中学,江苏苏州 215163
关键词：
作文教学
方法策略
作文手账
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202412009
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1334
(48)
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