语文教学通讯2024，Vol.1334Issue(48) ：31-33.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202412010

搭建现代诗与学生心灵之间的桥梁——初中现代诗教学中的"以赏促读、以读促写"策略

冯倩如
语文教学通讯2024，Vol.1334Issue(48) ：31-33.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202412010
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搭建现代诗与学生心灵之间的桥梁——初中现代诗教学中的"以赏促读、以读促写"策略

冯倩如1
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  • 1. 苏州工业园区金鸡湖学校,江苏苏州 215000
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摘要

现代诗是统编初中语文教材中的重要内容,也是中考现代文阅读的热点之一.在教学中,让学生在赏析现代诗的语言、修辞手法和抒情方式的基础上,了解其文体特征、思想内容和写作技巧,从而掌握现代诗的鉴赏和创作技能,是应对中考相关考查的必备工作.为此,在初中现代诗教学中,教师应借助"以赏促读、以读促写"策略,引导学生把握现代诗作品的思想内容和主要特点,分析其写作技巧,并通过仿写提升现代诗写作能力,由此顺利实现教学目标.

关键词

初中语文/现代诗/以赏促读/以读促写

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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