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小学语文整本书阅读能力培养的"全方位"格局构建
小学语文整本书阅读能力培养的"全方位"格局构建
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万方数据
中文摘要:
整本书阅读是语文阅读教学的重要组成部分,是区别于单篇精读与单篇教读的阅读形式,整本书阅读旨在引导学生养成良好的阅读习惯与阅读思维.围绕整本书阅读能力提升,从思维、原则、素养、内容四个维度构建整本书阅读的"全方位"格局,以提高学生的阅读能力与语文核心素养.
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作者:
王晓丹
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作者单位:
德州市天衢中心小学,山东德州 253000
关键词:
整本书阅读
阅读能力
教学策略
出版年:
2024
DOI:
10.13525/j.cnki.bclt.202412012
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN:
1004-6097
年,卷(期):
2024.
1334
(48)