语文教学通讯2024，Vol.1334Issue(48) ：40-42.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202412013

"思辨性阅读与表达"学习任务群视域下高中语文教学研究——以《烛之武退秦师》为例

王粞娆
语文教学通讯2024，Vol.1334Issue(48) ：40-42.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202412013
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"思辨性阅读与表达"学习任务群视域下高中语文教学研究——以《烛之武退秦师》为例

王粞娆1
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  • 1. 贵州省凯里市第一中学,贵州黔东南州 556000
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摘要

在高中语文学科教学中,教师应立足"思辨性阅读与表达"学习任务群,从聚焦文本、关注教材和制作学习单等方面入手,通过提炼教学重点、梳理学习难点和布置思辨任务,引领学生展开思辨性阅读和表达活动,以此提升高中生的思维能力和阅读效率.以史传文章《烛之武退秦师》为例,探索"思辨性阅读与表达"学习任务群视域下高中阅读教学的具体策略,为培养学生的语文学科核心素养奠定基础.

关键词

高中语文/"思辨性阅读与表达"/学习任务群/《烛之武退秦师》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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