语文教学通讯2024，Vol.1334Issue(48) ：54-56.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202412018

"三教":引领初中语文单元教学新风尚

张茜玉
语文教学通讯2024，Vol.1334Issue(48) ：54-56.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202412018
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"三教":引领初中语文单元教学新风尚

张茜玉1
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  • 1. 威海市第七中学,山东威海 264200
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摘要

单元教学是新课改视域下语文教学的必然选择,也是素养本位教学观念下对教学内容结构化与情境化的必然要求.当前,初中语文单元教学存在探究性弱、体验性低、表达性少的问题,制约着单元教学的价值发挥.以"三教"教学模式为突破,从教学生思考、教学生体验、教学生表达方面探讨单元教学的有效策略.

关键词

单元教学/方法策略/"三教"

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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