语文教学通讯2024，Vol.1334Issue(48) ：66-68.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202412022

落实核心素养 优化古诗词教学——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

李秀秀
语文教学通讯2024，Vol.1334Issue(48) ：66-68.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202412022
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落实核心素养 优化古诗词教学——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

李秀秀1
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作者信息

  • 1. 阜阳市城郊中学,安徽阜阳 236000
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摘要

在高中语文古诗词教学中,教师应立足教材,从剖析语序、品析炼字、以景解情和专题探究四个方面出发,优化古诗词教学模式,解决古诗词教学深度不足的问题,从而实现促进学生思维发展、培养学生文化素养等目标.以统编高中语文教材必修上册第三单元的精读课文《念奴娇·赤壁怀古》为例,探究优化古诗词教学的具体策略.

关键词

高中语文/古诗词教学/核心素养/《念奴娇·赤壁怀古》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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