落实核心素养优化古诗词教学——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

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落实核心素养优化古诗词教学——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

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中文摘要：在高中语文古诗词教学中,教师应立足教材,从剖析语序、品析炼字、以景解情和专题探究四个方面出发,优化古诗词教学模式,解决古诗词教学深度不足的问题,从而实现促进学生思维发展、培养学生文化素养等目标.以统编高中语文教材必修上册第三单元的精读课文《念奴娇·赤壁怀古》为例,探究优化古诗词教学的具体策略.

作者：

李秀秀

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作者单位：

阜阳市城郊中学,安徽阜阳 236000

关键词：

高中语文古诗词教学核心素养《念奴娇·赤壁怀古》

出版年：

2024

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202412022

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.1334(48)