语文教学通讯(高中版)2014，Issue(5) ：13-15.

立足两层面双主体的好课观

冯齐林
语文教学通讯(高中版)2014，Issue(5) ：13-15.
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立足两层面双主体的好课观

冯齐林1
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作者信息

  • 1. 湖北鄂州市华容区胡林中学 436035
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摘要

语文是一门理论与实践相结合的科学,因此评价一堂语文课,也应从理论与实践两个方面分别进行.语文又是一个涉及师生双方的双边活动,因此观察一堂语文课,又必须从教师与学生两个主体来分别评价.从两个层面中检验两个主体的表现、行为与结果,是一堂课是否值得借鉴与成功的标志.

关键词

语文教育/课堂评价/理论/实践/主体

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出版年

2014
语文教学通讯(高中版)
山西师范大学

语文教学通讯(高中版)

ISSN：1004-6097
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