语文教学通讯(高中版)2014，Issue(5) ：34-35.

“言”“文”何以巧璧合——对初中文言文教学的几点思考

蒋雁鸣
语文教学通讯(高中版)2014，Issue(5) ：34-35.
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“言”“文”何以巧璧合——对初中文言文教学的几点思考

蒋雁鸣1
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作者信息

  • 1. 湖南长沙市明德中学 410000
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摘要

重新厘清“言”与“文”的概念,提出初中文言文教学应该恰当地处理好“言”与“文”的关系——“言”是文言文的根基,“文”是文言文的灵魂,进而改革目前“重言轻文”的文言文教学课堂.教学中,无论是因言释文,还是因文悟言,都是要做到“言”“文”和谐统一,从教学内容取舍、文本价值取向辨析和学习方式方面深入思考“言”与“文”的课堂整合取向与方式.

关键词

语文教育/课堂/文言文/“言”“文”合一

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出版年

2014
语文教学通讯(高中版)
山西师范大学

语文教学通讯(高中版)

ISSN：1004-6097
被引量2
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