语文教学通讯(高中版)2014，Issue(6) ：10-12.

独白深处亦对话

付小明
语文教学通讯(高中版)2014，Issue(6) ：10-12.
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独白深处亦对话

付小明1
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作者信息

  • 1. 江苏溧水高级中学初中部 211200
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摘要

教师独白语是一种隐性的教学对话.它不同于显性的教学对话,有着明确的师生交流表象;但它同样在教学对话中有着重要的地位.心中装有学生,换言之,以学生作为学习主体的教师,其独白语虽然看上去完全是教师独白,实质却处处以学生为独白的起点.本文提出了课堂独白语的两种实践手段,即预测学生的想法进行有针对性的讲解和强化学生的参与感,激发学生的积极思维,并附有实例讲解.

关键词

语文教学/课堂/对话/独白语/实践

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出版年

2014
语文教学通讯(高中版)
山西师范大学

语文教学通讯(高中版)

ISSN：1004-6097
参考文献量4
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