语文教学目标设计要基于学生视界

王林喜¹

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1. 江苏徐州市铜山区清华中学 221116
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摘要

从《背影》的四个教学目标案例出发,指出教学目标设定最易犯的几种错误,比如忽视主体地位、超越学习水平、偏离语文特征、无视学习需要等.在总结错误的前提下,提出课堂目标设计的原则与依据.首先,课标落点、编写基点、学习起点、文本特点,都是制定目标时必须考虑的.这些点的落实,将保证教学目标具有正确的内容.其次,需要一些方法上的原则.本文提出了主体性策略、操作性策略、层次性策略、生成性策略等,解释每一种策略都结合教学实例,极具操作性.

关键词

语文教学/教学目标/生本/原则/策略

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出版年

2014

语文教学通讯(高中版)

山西师范大学

语文教学通讯(高中版)

ISSN：1004-6097

被引量3

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