语文教学通讯(高中版)2014，Issue(9) ：27-31.

走向思想和情感的深处——例谈散文教学的浅表化倾向及其改变策略

贾龙弟
语文教学通讯(高中版)2014，Issue(9) ：27-31.
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走向思想和情感的深处——例谈散文教学的浅表化倾向及其改变策略

贾龙弟1
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作者信息

  • 1. 浙江平湖市黄姑中学 314203
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摘要

本文对散文教学浅表化的倾向进行了详尽的分析,指出碎片化、模式化和标签化是造成散文教学浅表化的具体原因,而对散文文本个性的忽视是散文教学浅表化的根源所在.在此基础上,结合特级教师肖培东的《那树》课例,提出了凸显文本个性,实现散文深度教学的一些策略.

关键词

散文教学/浅表化/文本个性/策略

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出版年

2014
语文教学通讯(高中版)
山西师范大学

语文教学通讯(高中版)

ISSN：1004-6097
被引量2
参考文献量6
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