语文教学通讯(高中版)2014，Issue(12) ：60-62.

任务分析:提升写作教学品质的可能路径——兼析“从生活中提取有价值的写作素材”教学案例

袁爱国
语文教学通讯(高中版)2014，Issue(12) ：60-62.
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任务分析:提升写作教学品质的可能路径——兼析“从生活中提取有价值的写作素材”教学案例

袁爱国1
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作者信息

  • 1. 江苏宝应县实验初级中学,225800
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摘要

生态写作通过研究学生(写作主体)、教师、文本、生活世界等元素构成的作文生态系统,从系统性、平衡性、多样性等角度探究生态写作教学策略,同时引入学习心理学理论,通过任务分析,分析起点能力,评估学生原有基础,分析使能目标,找到学习的适当条件,进而确定教学内容,选择教学方法,实施差异教学,提升写作教学品质.

关键词

写作教学/任务分析/生态写作/教学品质

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出版年

2014
语文教学通讯(高中版)
山西师范大学

语文教学通讯(高中版)

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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