《背影》85年浮沉教材与解读综述

张悦恒 ¹刘静²

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作者信息

1. 四川师范大学文学院,四川成都610068
2. 绵阳中学实验学校,四川绵阳621000
折叠

摘要

《背影》教学史上有三次大讨论,分别出现在1951年、2003年和2015年.其中以2014年10月四川师范大学李华平教授《迷失在学科丛林中的语文课——兼评特级教师韩军<背影>教学课例》一文所引发的“李韩之争”影响最大.“李韩之争”成为语文教学史上的关键事件,将《背影》的解读与教学推到一个新的学术层面,使其丰富的内涵和巧妙的艺术形式不断被读者咀嚼、品味.

关键词

语文教学/文本解读/《背影》/“李韩之争”

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出版年

2016

语文教学通讯·B刊

ISSN：

被引量1

参考文献量11

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