语文教学通讯·B刊2017，Issue(12) ：64-65.

字句深玩味 悟入始上乘——以《泥人张》阅读教学为例

郝忠勇
语文教学通讯·B刊2017，Issue(12) ：64-65.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

字句深玩味 悟入始上乘——以《泥人张》阅读教学为例

郝忠勇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 诸城市教研室,山东潍坊262200
  • 折叠

摘要

教材文本表达的丰富性,使读者的个性理解往往也是多元的.教师只要选准切入点,细加剖析琢磨,不管怎么解读,都会给人以深刻的感受与体悟,都能给学生以切实的训练与指导.以《泥人张》为例,试选几个不同的角度切入文本,学习如何进入文本的深层解读.

关键词

文本解读/角度/《泥人张》

引用本文复制引用

出版年

2017
语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
段落导航相关论文