语文教学通讯·B刊2021，Issue(3) ：43-45.

高阶思维导向下的散文深度学习——以袁爱国老师教学《一滴水经过丽江》为例

钱丽华
语文教学通讯·B刊2021，Issue(3) ：43-45.
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高阶思维导向下的散文深度学习——以袁爱国老师教学《一滴水经过丽江》为例

钱丽华1
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作者信息

  • 1. 张家港市常青藤实验学校,江苏 苏州 215600
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摘要

针对散文阅读教学流于浅读的弊病,研讨袁爱国老师执教的《一滴水经过丽江》,指出基于散文文体特征及文本个性,设计结构性问题,建构思维支架,在融合与迁移中开展深度学习,可以引发学生的高阶思维活动,推动学生的高阶思维发展,让散文教学在理性思考中走进文本深处,在深度对话中与作者共情,在理性与共情中培养学生的高阶思维.

关键词

高阶思维/深度学习/散文教学/《一滴水经过丽江》

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基金项目

江苏省"十三五"教育规划课题(E-b/2020/15)

出版年

2021
语文教学通讯·B刊

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ISSN：
被引量2
参考文献量2
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