语文教学通讯·B刊2022，Issue(3) ：10-12.

以《乡韵·乡俗·乡情》为例谈校本课程开发

李少珍
语文教学通讯·B刊2022，Issue(3) ：10-12.
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以《乡韵·乡俗·乡情》为例谈校本课程开发

李少珍1
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作者信息

  • 1. 海口市龙华区教研室,海南 海口 570125
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摘要

民俗文化校本课程的开发,符合课标关于地方课程建设的要求,切合时代发展的需要.海南民俗文化校本课程《乡韵·乡俗·乡情》,以人的发展为根本目标,以立德树人为宗旨,课程的构建立足乡土特色的文化传承,课程的实施重视发挥教师主导作用和学生主体地位,努力探索学生主体的研究性学习模式,指向"教—学—评"一体的素养评价体系,有利于丰富地方特色课程资源,拓宽学生文化视野,提升学生综合素养.

关键词

校本课程/民俗文化/文化教育/"教—学—评"一致

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
参考文献量2
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