项目化古诗文统整教学策略探索

刘春文¹

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作者信息

1. 绍兴市越城区教师发展中心,浙江绍兴 312000
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摘要

从建构主义教育教学理论出发,结合具体课例,对开展项目化古诗文统整教学的可行性和必要性,从教学设计与实施过程两个方面进行阐述,指出项目化教学强调把"教"与"学"设置在有意义的项目情境中,引导学生在真实的生活情境中主动去学习和探究,并通过合作学习掌握隐含于项目问题背后的语文知识和语文技能,培养学生的语文核心素养和自主学习能力.

关键词

项目化教学/问题驱动/认知策略/项目评价

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基金项目

浙江省绍兴市教育科学规划课题立项项目(2019)(SJG19097)

浙江省绍兴市教育科学规划课题立项项目(2020)(SJG20113)

出版年

2022

语文教学通讯·B刊

ISSN：

参考文献量3

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