项目化古诗文统整教学策略探索

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中文摘要：从建构主义教育教学理论出发,结合具体课例,对开展项目化古诗文统整教学的可行性和必要性,从教学设计与实施过程两个方面进行阐述,指出项目化教学强调把"教"与"学"设置在有意义的项目情境中,引导学生在真实的生活情境中主动去学习和探究,并通过合作学习掌握隐含于项目问题背后的语文知识和语文技能,培养学生的语文核心素养和自主学习能力.

作者：

刘春文

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作者单位：

绍兴市越城区教师发展中心,浙江绍兴 312000

关键词：

项目化教学问题驱动认知策略项目评价

基金：

浙江省绍兴市教育科学规划课题立项项目(2019)浙江省绍兴市教育科学规划课题立项项目(2020)

项目编号：

SJG19097SJG20113

出版年：

2022

语文教学通讯·B刊

ISSN：

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量3