语文教学通讯·B刊2022，Issue(3) ：39-42.

基于UbD理论的群文阅读教学设计——以统编初中语文教材讽刺小说教学设计为例

朱雪雪
语文教学通讯·B刊2022，Issue(3) ：39-42.
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基于UbD理论的群文阅读教学设计——以统编初中语文教材讽刺小说教学设计为例

朱雪雪1
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作者信息

  • 1. 西北师范大学教育学院,甘肃 兰州 730070
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摘要

逆向教学设计(UbD)是一种以预期结果为导向,将教学评价置于学习活动之前的基于理解的教学设计.以"讽刺小说——揭示人性丑恶"为议题,围绕小说情节梳理、人物形象分析和深刻主题探究,以群文阅读统编初中语文教材中的《我的叔叔于勒》《范进中举》和《变色龙》三篇小说为例,直观呈现逆向教学设计的三个阶段,并通过反思指明逆向教学设计的积极意义.

关键词

UbD理论/群文阅读/讽刺小说

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基金项目

西北师范大学研究生校级科研项目(2021)()

出版年

2022
语文教学通讯·B刊

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参考文献量1
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