基于UbD理论的群文阅读教学设计——以统编初中语文教材讽刺小说教学设计为例

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中文摘要：逆向教学设计(UbD)是一种以预期结果为导向,将教学评价置于学习活动之前的基于理解的教学设计.以"讽刺小说——揭示人性丑恶"为议题,围绕小说情节梳理、人物形象分析和深刻主题探究,以群文阅读统编初中语文教材中的《我的叔叔于勒》《范进中举》和《变色龙》三篇小说为例,直观呈现逆向教学设计的三个阶段,并通过反思指明逆向教学设计的积极意义.

作者：

朱雪雪

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作者单位：

西北师范大学教育学院,甘肃兰州 730070

关键词：

UbD理论群文阅读讽刺小说

基金：

西北师范大学研究生校级科研项目(2021)

项目编号：

出版年：

2022

语文教学通讯·B刊

ISSN：

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量1