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"双减"背景下的名著阅读评价探与析
"双减"背景下的名著阅读评价探与析
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中文摘要：
研讨"双减"背景下的名著阅读评价,提出四种值得探析与思考的思路,结合典型试题分析指出,名著阅读与评价,只有以"这一类"名著的文本特质与核心阅读价值为依据,结合学生的学情实际,设置阅读情境,注重阅读方法与策略,开展专题探究,才能既达成阅读名著的目标,又真正减轻学生的课业负担.
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作者：
陆海君
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作者单位：
宁波市第七中学,浙江 宁波 315100
关键词：
双减
名著阅读
名著评价
文本特质
出版年：
2022
语文教学通讯·B刊
语文教学通讯·B刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(3)
被引量
1
参考文献量
2
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