语文教学通讯·B刊2022，Issue(3) ：81-83.

"双减"背景下的名著阅读评价探与析

陆海君
语文教学通讯·B刊2022，Issue(3) ：81-83.
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"双减"背景下的名著阅读评价探与析

陆海君1
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作者信息

  • 1. 宁波市第七中学,浙江 宁波 315100
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摘要

研讨"双减"背景下的名著阅读评价,提出四种值得探析与思考的思路,结合典型试题分析指出,名著阅读与评价,只有以"这一类"名著的文本特质与核心阅读价值为依据,结合学生的学情实际,设置阅读情境,注重阅读方法与策略,开展专题探究,才能既达成阅读名著的目标,又真正减轻学生的课业负担.

关键词

双减/名著阅读/名著评价/文本特质

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
被引量1
参考文献量2
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