语文教学通讯·B刊2022，Issue(4) ：20-23.

教师需要思考语文教学的本源性问题——从两个教学片断谈起

贾龙弟
语文教学通讯·B刊2022，Issue(4) ：20-23.
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教师需要思考语文教学的本源性问题——从两个教学片断谈起

贾龙弟1
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作者信息

  • 1. 平湖市独山港中学黄姑校区,浙江 嘉兴 314203
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摘要

从两个写作教学片断分析问题并提出相关建议,指出教师对学科本源性问题的理解偏差是产生这些教学问题的原因.列举目前缺乏思考语文教学本源性问题的现状,指出教师只有想得清楚才能教得明白.语文的本源性问题与语文学科概念密切相关,教师要思考语文教学的本源性问题,要在教学中关注语文学科概念的教学,培养学科专家思维.

关键词

语文教学/本源性问题/学科专家思维

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
参考文献量2
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