语文教学通讯·B刊2022，Issue(4) ：31-34.

初中艺术类专题阅读项目化学习例谈

袁婷
语文教学通讯·B刊2022，Issue(4) ：31-34.
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初中艺术类专题阅读项目化学习例谈

袁婷1
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作者信息

  • 1. 深圳市宝安实验学校,广东 深圳 518101
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摘要

从主题和目标的确立、任务情境的创设、项目的实施与推进三个方面,例谈初中艺术类专题阅读项目化学习,通过总结与反思指出,教师开展初中艺术类专题阅读项目化学习,要具备知识与技能方面的素养,要合理设置项目化学习任务,要妥当考虑小组成员的搭配.

关键词

艺术类专题阅读/项目化学习/驱动任务

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

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