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初中艺术类专题阅读项目化学习例谈
初中艺术类专题阅读项目化学习例谈
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中文摘要：
从主题和目标的确立、任务情境的创设、项目的实施与推进三个方面,例谈初中艺术类专题阅读项目化学习,通过总结与反思指出,教师开展初中艺术类专题阅读项目化学习,要具备知识与技能方面的素养,要合理设置项目化学习任务,要妥当考虑小组成员的搭配.
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作者：
袁婷
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作者单位：
深圳市宝安实验学校,广东 深圳 518101
关键词：
艺术类专题阅读
项目化学习
驱动任务
出版年：
2022
语文教学通讯·B刊
语文教学通讯·B刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(4)
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