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以单篇带群文的批判性思维培养路径探析
以单篇带群文的批判性思维培养路径探析
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中文摘要：
群文阅读为批判性思维的培养提供了可能.具体路径是在课堂教学中构建批判性阅读教学路线图,在课堂对话中通过阐释与质疑、讨论与评价等多种方式有针对性地开展批判性思维活动,引导学生怀疑、思索、辨别并学会有创意地表达新认知.
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作者：
李祖海、王贵芳
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作者单位：
肥西上派中学,安徽 合肥 231200
关键词：
批判性思维
群文阅读
教学路径
《小石潭记》
基金：
安徽省教育科学研究项目
项目编号：
JK20073
出版年：
2022
语文教学通讯·B刊
语文教学通讯·B刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
3
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