语文教学通讯·B刊2022，Issue(4) ：65-68.

数字化技术介入初中作文教学的"对话"——以教学《合理安排材料详略》一课为例

黄镟璇
语文教学通讯·B刊2022，Issue(4) ：65-68.
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数字化技术介入初中作文教学的"对话"——以教学《合理安排材料详略》一课为例

黄镟璇1
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作者信息

  • 1. 深圳市罗湖外语实验学校,广东 深圳 518024
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摘要

数字化技术要与语文教学深度融合,新型教学理念的支撑必不可少.具体到作文教学,过程化教学理念所主张的介入学生的写作过程为教师提供了一种教学思路.数字化技术的介入应该趋向于一种平等互动的对话,同时平等互动的教学对话应该遵循"有必要""有趣味""有个性"三个原则.

关键词

数字化技术/作文教学/对话/"过程化"理论

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
参考文献量1
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