语文教学通讯·B刊2022，Issue(5) ：22-23.

单元主题教学要处理好三种关系

孙衍明 赵旭冉
语文教学通讯·B刊2022，Issue(5) ：22-23.
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单元主题教学要处理好三种关系

孙衍明 1赵旭冉2
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作者信息

  • 1. 北京市第十八中学,北京 丰台区 100078
  • 2. 北京工业大学附属中学,北京 朝阳区 100022
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摘要

相较于单篇教学,单元主题教学更有利于让学生通过对知识进行整合、比对、深化、创新,扩展认识视野,发展思维能力.进行单元主题教学,教师需把握好大单元与小单元、单主题与多主题、简化式与综合式三组关系,提升驾驭单元主题教学的能力,进而使单元主题教学成为一种常态化、自然化的教学方式.

关键词

单元教学/主题设计/核心素养

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

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