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境脉阅读:《台阶》主题的三重追问
境脉阅读:《台阶》主题的三重追问
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中文摘要：
学习是一种境脉性思维活动.境脉阅读是境脉学习理论在阅读领域的应用,强调阅读学习建立在情境与脉络的相互联系之上.境脉阅读《台阶》分三个层次:常识境脉,关注身为农民的"父亲"追求高台阶;人格境脉,分析"父亲"的性格缺陷与希望哲学;文化境脉,探究读者的自知与自省.
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作者：
金叶
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作者单位：
浦口外国语学校高新分校,江苏 南京 211899
关键词：
文本解读
境脉阅读
阅读教学
《台阶》
出版年：
2022
语文教学通讯·B刊
语文教学通讯·B刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(5)
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