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"照片故事"微写作进阶校本课程研究——以统编教材七下写作教学为例

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开发"照片故事"微写作进阶校本课程,可以解决学生写作过程不完整、没有养成良好的观察习惯、使用的写作素材有偏颇等问题.实施"照片故事"微写作进阶校本课程,要营造文化育人环境,优化课程体系,设置基础型课程、拓展型课程、探究型课程,还要分四个板块构建具体课程模式.

葛小霞

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镇江市丹徒区世业实验学校,江苏 镇江 212115

写作教学 "照片故事" 微写作 校本课程

江苏省镇江市中小学课程基地与学校文化建设项目

9212136

2022

语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
年,卷(期)：2022.(5)
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