语文教学通讯·B刊2022，Issue(6) ：54-56.

以改写助力《狼》的教学

张伊 王家伦
语文教学通讯·B刊2022，Issue(6) ：54-56.
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以改写助力《狼》的教学

张伊 1王家伦2
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区星浦学校,江苏 苏州 215000
  • 2. 苏州大学文学院,江苏 苏州 215123
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摘要

改写课文是增进学生理解文本,提高写作能力的有效途径.改写《狼》这篇文言小说,至少有三种思路可以选择,一是创设情境从不同视角叙写故事,二是描写心理补充行为背后的内心波动,三是渲染环境让故事更具有氛围感和更加引人入胜.

关键词

文言文改写/《狼》/写作训练/情境创设

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
参考文献量1
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