"双减"背景下地域文化校本课程探索—

"双减"背景下地域文化校本课程探索——以"初级广州话"为例

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中文摘要：广州话保留古汉语成分较多,可以作为语文课堂的素材,同时也是中华优秀传统文化的具体表现."双减"政策背景下,深圳市福田区上步中学开设的"初级广州话"校本课程以古诗文诵读为切入点,将方言资源融入语文学习过程,助力古诗文教学和传承优秀传统文化,在语言、思维、审美、文化四个维度均取得了一定的教学成果,可为我国其他地区的校本课程实施提供借鉴.

作者：

温育霖

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作者单位：

深圳市福田区上步中学,广东深圳 518031

关键词：

"双减" 校本课程广州话古诗文诵读文化传承

基金：

深圳市教育科学一般非课题(2020)

项目编号：

ybfz20110

出版年：

2022

语文教学通讯·B刊

ISSN：

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量1