语文教学通讯·B刊2022，Issue(7) ：43-47.

大单元整合教学设计思路的实施关键与整体思考——以统编初中语文教材七年级上册第六单元为例

邝欣
语文教学通讯·B刊2022，Issue(7) ：43-47.
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大单元整合教学设计思路的实施关键与整体思考——以统编初中语文教材七年级上册第六单元为例

邝欣1
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作者信息

  • 1. 成都市高新和平学校,四川 成都 610000
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摘要

素养导向的大单元教学,改变了语文教学"教"与"学"的方式,可以有效强化学生的群文阅读能力,提升语文学习效率,促进语文核心素养发展.以统编初中语文教材七上第六单元为例,研讨如何以素养为导向、以能力为梯度,构建结构化大单元整合教学课段设计的路径与实施策略,最终将学生核心素养的培育落到实处.

关键词

大单元/整合教学/素养导向/课段设计

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
被引量3
参考文献量4
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