整合与联结:初中语文大单元教学的实施路径

陈忠文¹

扫码查看

作者信息

1. 杭州高新区(滨江)教育研究院,浙江杭州 310051
折叠

摘要

语文大单元教学是以单元大概念统领,综合课程目标、教学内容、学习任务、学习资源等,形成大单元教学方案并付诸实践的一种教学方式,其特点表现为大概念、大情境和大任务.大单元教学的实施路径要从学生解决真实问题出发,以单元大概念为核心,在构建学习目标、整合学习内容、设计学习任务、制定评价机制等多个层面进行整合与联结,从而促进深度学习,实现对语文核心知识的真正理解.

关键词

大单元教学/大概念/项目式学习/真实情境

引用本文复制引用

基金项目

浙江省教研重点课题(Z2021004)

出版年

2022

语文教学通讯·B刊

ISSN：

被引量2

参考文献量2

段落导航