语文教学通讯·B刊2022，Issue(8) ：48-51.

语文教学创新应回到原点——以《陈太丘与友期行》为例

李凤
语文教学通讯·B刊2022，Issue(8) ：48-51.
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语文教学创新应回到原点——以《陈太丘与友期行》为例

李凤1
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作者信息

  • 1. 南通市教育科学研究院,江苏 南通 226001
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摘要

以《陈太丘与友期行》为例,阐述语文教学创新应回到概念、价值观和人三大原点,指出语文教学创新首先要考虑的不应该是教学策略、教学方法和教学手段的创新,而应该是回到理念和实践的发源地,从语文教学的理论基础、行动本源与实践根基上去思考,回到语文的内涵,回到课文承载的价值观,回到教与学的主体.

关键词

教学创新/三大原点/文言文学习/《陈太丘与友期行》

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
参考文献量2
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