语文教学通讯·B刊2022，Issue(8) ：59-60.

从教材思辨性阅读元素到思辨阅读常态培养

陶银富
语文教学通讯·B刊2022，Issue(8) ：59-60.
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从教材思辨性阅读元素到思辨阅读常态培养

陶银富1
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作者信息

  • 1. 石林彝族自治县巴江中学,云南 昆明 652299
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摘要

思辨力是语文核心素养的重要构成要素.通过挖掘统编初中语文教材中的思辨性元素,研究内容性策略、方法性策略和操作性策略,厘清"谁思辨""用什么思辨"和"怎样思辨"等重大问题,实现常态化的思辨性阅读教学.

关键词

思辨性阅读/统编语文教材/思辨能力/阅读策略

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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