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见微知著,以文化人——思维情境微写作例谈

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微写作是写作教学的一部分.从题材和主题入手,利用微写作篇幅短小、用时少、操作灵活等优势,创设思维情境,指导学生开展批判性写作、思辨性写作、跨学科写作,能够在写作中发展和提升学生的思维,达到"见微知著,以文化人"的育人目标.

花玉娟

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海门区海门港新区实验初中,江苏 南通 226156

微写作 批判性写作 思辨性写作 跨学科写作

江苏省教育科学规划乡村教师专项重点课题(十三五)(2018)

XC-a/2018/09

2022

语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
年,卷(期)：2022.(8)
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