语文教学通讯·B刊2022，Issue(8) ：72-75.

细化评价量表,促进写作升格——以统编初中语文七年级上册写作教学为例

孙彦彦
语文教学通讯·B刊2022，Issue(8) ：72-75.
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细化评价量表,促进写作升格——以统编初中语文七年级上册写作教学为例

孙彦彦1
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作者信息

  • 1. 义乌市艺术学校,浙江 金华 322099
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摘要

以统编初中语文七年级上册写作教学为例,探索通过梳理写作核心知识、整合单元阅读重点、综合学生写作现状等途径,制定评价量表,指导学生修改升格习作,提高作文教学效率,指出拓宽评价的维度,关注语文素养的形成,培养大胸怀的中学生,是写作教学的一大重任.

关键词

评价量表/核心知识/写作教学/情境写作

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
参考文献量3
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