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让体验式语文学习活动服务于作业—以七年级上册第二单元作业设计与实施为例

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提出让体验式语文学习活动服务于作业,以七年级上册第二单元作业设计与实施为例,分析指出设计具有实践性、活动性和情境化的语文学习活动作业,联系学生生活经验,激活学生思维,引导学生在"学习活动群"中不断深入阅读,实现单元教学目标并陶冶自身情感,是实施单元作业设计的可视化路径.

王晓英

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义乌市稠江中学,浙江 金华 322000

作业设计 体验式 学习活动群 单元作业

2022

语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
年,卷(期)：2022.(8)
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