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初中跨学科情境式写作教学探究

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情境式写作教学是引导学生在具体的情境中进行写作.跨学科教学能够打破学科界限,为写作教学创设情境,训练、培养学生的思维能力.真正的跨学科写作教学应基于情境,立足学科间的融通基点.教师应营造大教研环境,促进学生在多学科综合性探究过程中,不断积淀语文素养,实现语文能力与跨学科综合素养的"双增长",提升思维能力.

黄志勇、沈舜兰

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漳州市第一外国语学校,福建 漳州 363020

漳州一中分校,福建 漳州 363020

跨学科 情境式写作 学习任务群 情境创设

福建省电化教育馆教育信息技术研究课题(2021)

KT21014

2022

语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
年,卷(期)：2022.(9)
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